聖貞德中學

香港東區

香港北角寶馬山道55號

25785725

資助

男女

天主教香港教區

天主教

1955

公民責任

阮章凱 先生

全國偉 先生

4000

3

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3

3

3

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以「實踐福音精神，建立關愛文化，達致全人教育」為宗旨，學生培育和校本管理為重心，秉承天主教教育目標，讓學生在德、智、體、群、美、靈均衡發展。

配合課程發展趨勢，持續為學生提供豐富多元的學習經歷。 強化學生國民身份認同，協助他們實踐健康的生活方式，培養德才兼備的新一代。

校風純樸，學校積極推廣關愛文化及正向教育，鼓勵學生參與社區服務，並透過不同的獎勵計劃，肯定學生的良好行為。建立貞德文化，培養學生具備信、望、愛、義、智、勇的良好素質，本校亦重視以天主教教育核心價值培育學生成長。

1. 授課語言，中英兼備，重視兩文三語：初中除英文科外，數學及科學按班別以英語授課，其餘科目採母語教學，初中設普通話科。高中數學、公民與社會發展科及部份選修科目按組別以中文或英語作為教學語言。 2. 英語教學，因材施教：本校透過英語診斷測試，以辨別初中學生的英語學習需要，以分組上課，本校為新來港或英語能力稍遜之學生設課後英語增潤班。 3. 豐富英文語境：課室設英語角，午間安排多元化英語活動，由英語外籍教師及學生英語大使主持，增強學生學習英語的興趣，亦舉辦暑期海外交流活動。

1. 教學目標清晰：教師採多元化教學策略及適切教材，豐富學生學習經驗。建立有效學習常規：教師指導學生學習及溫習技巧，建立學習常規。 2. 拔尖保底：因應學生能力，安排拔尖保底增潤課。 3. 多元獎勵計劃：學校設立多元化學業獎勵計劃，鼓勵學生持續進步。 4. 豐富學習經驗：鼓勵學生參與不同的學術活動及比賽，發揮學生強項與潛能。 5. 多元戶外活動：學校安排多元化戶外考察、參觀、論壇活動及境外文化、學術交流活動，擴闊學生視野。 6. 多元教學策略，優化課堂設計，促進教學成效。 7. 小班教學︰各級採用分班分組教學，因材施教，關顧學生學習需要。

1. 選修科目：2X及3X。 （1) 設13科選修科，文、理、商兼備。 （2) 安排學生修讀DSE視覺藝術課程、丙類科目（其他語言）及應用學習課程。 2. 課程重點： （1） 強化核心科目課程，善用電子教學平台，提升學生自主學習能力。 （2） 初中發展STEAM教育，製訂校本課程，發揮學生創意。 （3） 初中重視中英文閱讀，擴闊知識領域。 （4） 初中設普通話課，強化學生兩文三語能力。 （5） 核心科目按能力分班，因材施教，拔尖保底，關顧學生學習需要。 （6） 高中課程設13科選修科，有多個不同科目組合，配合學生不同需要。 （7） 為非華語學生提供校本調適中文課程。 （8） 設全方位學習課程，讓學生培養興趣、發展潛能。

中國語文、中國歷史、歷史、公民、經濟與社會、地理*、普通話、普通電腦、視覺藝術、體育、音樂、倫理及宗教、全方位學習課程

1. 英國語文 2. 只適用於非華語學生班別：數學、科學、地理、歷史、普通電腦、體育、音樂、公民、經濟與社會、全方位學習課程

1. 必修科目：中國語文、倫理及宗教、體育 2. 選修科目：中國歷史、倫理與宗教（文憑試）、體育（文憑試）

必修科目：英國語文 選修科目：視覺藝術

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。面試內容：中英文能力、學習態度、時事分析、課外活動等 取錄準則︰ 學業成績40% 操行20% 課外活動及獎項10% 面試表現（中英溝通能力、邏輯思維、理解能力、態度） 30%

為協助中一新生及家長認識學校環境及各項活動，學校於7月及8月舉行新生家長日及多元化新生迎新活動，活動包括迎新週、銜接課程及興趣班等。 飲食方面，飯盒供應商每天為全校學生提供營養餐單，中一至中三留校午膳。體育方面，本校體育科著重學生體適能的發展。另外，本校亦十分注重學生紀律的培訓，設有制服團隊供同學參加。學校致力讓學生建立健康的生活方式，積極參與體藝活動並懂得欣賞運動和藝術。透過各項培育及班級經營活動，促進學生精神健康，培養學生正面積極的態度。

設「伴你同行」計劃，協助中一學生適應校園生活。中二級設領袖訓練營，培養學生自律及團隊精神。本校亦著重照顧非華語及新來港學生需要，透過不同活動讓他們盡快適應校園生活。本校學生支援組由教育心理學家、兩位專責社工及融合教育助理組成，協助有需要的學生。

學生支援小組成員包括教育心理學家、社工、特殊教育需要統籌主任、輔導老師及融合教學助理，並安排教師報讀相關課程，提升教師專業能力。靈活運用「學習支援津貼」、「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」及校內其他資源，為有特殊教育需要的本地及非華語學生提供多元化支援，包括言語治療、職業治療、藝術治療、寵物治療、課後功課輔導班、午間棋幻旅程、生涯規劃輔導、課後興趣小組、正向生活營及共融活動等。亦透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及教育心理學家緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視成效。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。安排學生應考GSCE及IGCSE中文科，成績卓越。

28

學校設施：設有28間標準課室及26間特別教室（包括宗教室、英文室、中華文化室、STEAM教學中心、電子教學中心、多媒體學習中心、多用途學習室、音樂室、美術室及演講廳），還有教堂、禮堂、圖書館、健身室、射箭場、運動場、籃球場，以及學生輔導室。

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺點字及觸覺平面地圖。

巴士：23B、25、25A、27、41A、85、85P、85A、108； 小巴：25、49M； 校車。

本校提供多元豐富的學習環境，學生來自十多個不同國籍，着重兩文三語，提供豐富語境，讓學生成為有見識、負責任的公民，認同國民身份，具備世界視野，持守正確價值觀及態度，並珍視中華文化和尊重社會上的多元性。