聖公會呂明才中學

香港南區

香港薄扶林華富道57號華富邨地下第2層至6樓

28752344

資助

男女

聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司

基督教

1973

培育領袖，激發潛能，侍主愛人

黃邵文 先生

李正儀 博士

5000

學童意外保險︰$14; 社費︰$10; 學會費︰$10

4

4

4

4

4

4

本校以基督精神辦學，致力培養學生成為領袖、追求卓越、關愛社群；幫助學生發掘自己的天賦與能力，讓學生的個人質素得以提升。

聖公會呂明才中學致力追求卓越教育，幫助學生發展其領導、學習及關愛別人的潛能。本校願景為學生能遵從校訓：培育領袖，激發潛能，侍主愛人。本校認同學生各方面的才能，以本於基督信仰之關心服侍別人的精神及是非觀念，培育他們為建設社會盡一分力。

校風淳樸，紀律嚴明。訓導組和領袖生幫助同學建立自律性。學校一直致力培養學生成為負責任的學習者。我們培養讚賞和支持的精神，以表揚努力和在提高學生的責任意識，加強學生為個人最佳（PB）設定目標，自我管理，自我監控，自我學習和自我設計學習和職業生涯旅程的能力方面取得的成就。另外，輔導組與學校社工推行多項計劃，例如「SmarTeens」、「中一新生適應計劃」、「領袖訓練計劃」等，讓學生健康成長及融入校園生活。

1. 教學語言：本校向來主要以英語作為教學語言，亦將繼續主要以英語作為教學語言。但為了照顧學生學習差異，部分初中生的部份科目，按教育局建議，以中文作為教學語言，並配合相應措施，幫助學生順利銜接至以英語授課之高中課程。 2. 溝通語言：為提升學生的英語能力、營造英語學習環境、教師（仼教以英文為教學語言的科目）應使用英語與學生溝通。本校亦歡迎所有教職員使用英語與學生溝通。 3. 宗旨：全校語文政策旨在豐富校園內的英語環境。考慮到大多數學生的家庭背景和其首選語言，不容易在校外覓得以英語溝通之環境，因此，全校團隊努力為學生提供富含英語的環境，以支援他們自信舒適地運用英語溝通。 4. 學與教：透過「跨學科語文」的概念，整合統籌各科目和委員會，為學生提供所需的學習材料。在課堂內外教師以一致的語言和學生交流。如仼教科目以英語授課，課後教師應以英語和學生溝通；仼教中文授課學科的教師則以中文溝通。不鼓勵使用混合語言。 5. 學生活動及與學生的溝通：除特殊情況需要之外，學校集會以英語進行。佈告板及展示板上的內容皆採用英語，如有需要則同時展示英文及中文版本的內容。所有發佈文件（例如通告等）應以英文撰寫，如有需要可同時使用英文及中文版本。不接受中英混合。

本校以弘揚基督關愛精神為辦學宗旨，我們的團隊致力提供全方位的支援，包括：運用不同的教學策略、課後支援等，務求讓尚未完全發揮英語潛能的學生，盡快適應本校的英語學習環境，以照顧學習差異。 本校學與教與時並進，推動教師專業發展。各學科每年進行課堂研究以促進學生學習及同儕專業發展。另外，本校舉辦不同工作坊，例如學習型態、學習方法等以增強學生學習能力。同時，本校採取多元化的教學策略，例如翻轉課堂（Flipped Classroom）、同儕互評、互動電子學習等，幫助學生在課堂內和外學習。各科組共同協作，以增強學生推理和批判性思考和推行跨課程語文學習計劃。

1. 選修科目：2X及3X。 經濟及理財教育設有校本課程，以涵接初中和高中課程。 2. 課程重點：不同科目如數學科，會採用合作學習的策略，以強化同儕學習。中五及中六同學，可因應興趣及需要，修讀應用學習課程（模式一）。

中國語文、公民、經濟與社會 （中一和中二）、生活與社會（中三）、中國歷史、普通話、生命教育（中二和中三）、宗教教育

中一： 英國語文、科學 中二： 英國語文、科學、人文科-地理、人文科-經濟及理財教育 中三： 英國語文、數學、初中科學-生物、初中科學-化學、初中科學-物理、人文科-地理、人文科-經濟及理財教育

中國語文、公民與社會發展科、中國歷史、中國文學、視覺藝術、宗教教育（非中學文憑）

英國語文、數學、數學延伸（單元二）、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、經濟、地理、企業，會計與財務概論、音樂（非中學文憑）、體育（非中學文憑）

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重待定，詳情請參閱學校網頁。

本校與校外機構協辦英語學習日營。另設有中一迎新日及暑期銜接班，內容關於英語學習、自我管理、體育、輔導、訓導、課外活動和信仰培育工作坊。此外，本校舉辦英文基礎鞏固課程，按學科測驗成績，基礎較弱的同學會被編排至以上相關科目基礎鞏固課程。 本校設輔導組，促進學生的全人健康成長。學校不但關注學生的飲食營養及體格的鍛鍊等生理健康，還透過價值教育、生命教育、宗教課程、訓輔計劃和各項課外活動，幫助學生身心靈方面得到均衡發展。

本校採取多元化的教學策略，照顧學生個別差異。透過按能力分班及小班教學，照顧學生的學習差異。以抽離方式為資優學生提供由學校、香港資優教育學苑、大學舉辦的課程。設有學業提升班輔助學習能力稍遜之學生。另外，本校重視全人發展，各科組和部門，例如課外活動統籌組，輔導委員會，價值教育組，藝術經歷統籌組，升學及就業輔導組通力合作，讓學生在德、智、體、群、美、靈各方面都有全面的發展。全人發展框架專注於培養學生的身心靈健康、生活素養、成長關係和國際視野。通過廣泛的活動，我們的學生被灌輸了正面的價值觀，例如同理心、責任感、探求、堅毅、感恩和公義。

本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要（SEN）及成績稍遜的學生；透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務；學校透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。本校獲教育局增撥的額外資源包括：學習支援津貼；有特殊教育需要非華語學生支援津貼；全校參與模式的融合教育計劃。成立SEN支援組，成員包括特殊教育統籌主任、特殊教育支援老師、學生輔導員及校本言語治療師；社工及教育心理學家提供專業意見及支援；增聘學生輔導員與全校教師以「全校參與」模式照顧個別差異；購買中、英、數學補習班、讀寫障礙訓練班、行為情緒管理訓練班及社交訓練小組等服務，提升學生的學習信心，加強學生的社交能力及人際溝通能力；提供講座，讓初中生了解有特殊學習需要同學的學的學習特性；參與不同教師培訓課程；向有需要的學生提供學習和測考調適。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

24

全校課室及特別室均設有空調設備。設有禮堂、圖書館、學生活動中心、S-cafe、籃球場、排球場、有蓋操場、泳池、STEM實驗室、電腦室、實驗室4間、校牧處、多用途活動室、視聽製作中心、英語中心和音樂室等。

暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

城巴：40；40M；40P；41A；43M：48；73；A10； 新巴：4；4X；42；91A；94A；170；970； 專線小巴：23；31；63；63A

本校學生在多個範疇表現優秀，2024-2025部份獎項如下： 1. 香港島傑出學生選舉： 2名傑出學生 2. 2024年南區優秀青年嘉許計劃： 3名南區優秀少年，3名南區優秀青年 3. 尤德爵士紀念基金： 2名得獎學生 4. 2024 南區「勇闖高峰」學生領袖培育計劃： 2名「潛質學生領袖」金獎 5. WMI世界數學邀請賽2024： 2金1銀7銅 6. 粵港澳大灣區數學精英盃大賽 （香港賽區）： 3金3銀 7. 星島第四十屆全港校際辯論比賽： 最佳辯論員1 最佳交互答問2 8. 「年度中國歷史人物選舉2024專題研習報告比賽」冠軍 9. 教育局基本法大使延續奧運精神校本活動比賽：亞軍 10. 全港學界羽毛球女子甲組（港島）： 第二 遊學團： 本校安排學生參與本地和海外交流活動及遊學團擴闊視野，旨在讓學生透過親身體驗，從多角度認識世界各地的歷史、文化和不同方面的發展現況，實現全人發展的目標。 1. 企業、會計及財務概論科和經濟科舉辦新加坡經濟發展與商業文化遊學團，讓同學透過深入了解新加坡的經濟發展和文化特色，讓參與同學擴展自己的國際視野。 2. 地理科和生物科舉辦紐西蘭生態環境遊學團，透過實地勘察各種地貌，加深同學對人與自然關係的理解。 3. 體育科舉辦台南排球集訓交流團，擴闊同學之學習視野，提升球技、學習不同的訓練模式及提升語言能力。同時這個計劃有助球員投入高強度集訓、融入不同文化及促進個人及團隊的成長。 另外，本校與深圳高级中学（集團）南校區和南京大學附屬中學締結為姊妹學校，以加深認識兩地文。