嘉諾撒聖心書院

香港南區

香港薄扶林置富花園置富徑2號地下下層至6樓

28753242

資助

女

嘉諾撒仁愛女修會

天主教

1860

耶穌聖心是道路、真理、生命

冼立姿 女士

霍慧敏 修女

5574

社制活動費用： $25

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以全人教育為宗旨，本著基督精神及心靈陶育理念，為社會培養正直及博學多聞的下一代。

1. 發展學生的自主性，使他們能成為積極之學習者。 2. 培育我們的學生成為未來之領導者。 3. 在聖心大家庭之間建立更緊密之聯繫。

本校以基督關愛尊重、全人性靈陶育的理念辦學，讓學生在愛與信的氛圍下學習及成長，鼓勵每一位在聖心社群的持分者，本着耶穌基督在十字架上的精神，成為一個關懷貧苦、尊重感恩、情理兼備、內外至誠的人。學校鼓勵學生通過「學生論壇」等渠道發表意見。在學校行政決策層面上，「學校政策及改善委員會」會全面考慮不同持分者的看法。學校也會全力支援學生，在本地及國際的學習經歷或比賽上，追求卓越的成績，可讓學生具備有效學習的能力。

除中國語文、中國歷史、中國文學及普通話外，本校其他科目主要以英文為教學語言。本校推行兩文三語政策，在正式的場合中，校方採用英語或普通話。

提倡重視靈育發展的「全人教育」，以開放的學與教策略鼓勵學生培養自發的學習動機及創意表現。學校不只強調優良的成績，更重視學生心靈陶育、多元化興趣、共通能力及均衡的人格發展。採納適異教學策略，提供不同課程組合以配合不同學生的個別需要。聯課活動包括國內外文化考察團及服務體驗團以拓闊學生視野。為迎合世界急速發展的需要，課堂及評核中亦加入不少電子學習的元素。本校設有閱讀獎勵計劃。此外，每星期設有閱讀時間，以鼓勵學生廣泛閱讀課外資料，增強語文能力，並擴闊知識基礎。

1. 選修科目：2X，3X及4X。 中四、中五及中六級3X。 2. 課程重點：本校於中一及二級英文課程推行戲劇學習。現行課程除了表演元素，還包含劇本寫作、說話訓練、語言藝術、應用劇場及即興創作，訓練學生的反應及鼓勵學生透過互動和輕鬆的方式，在實踐中探索語文。本校同時為中一、二級學生提供舞蹈課程。本校強調體驗學習的重要，分別在初中和高中推行相關的活動，如舉辦中一至中五級學生活動週、中三級「聖心企業挑戰賽」、中四級「服務日」，學生每年需完成至少5小時的社區服務，達至全人發展。

中國語文、中國歷史、普通話

英國語文、數學、英語文學（中三）、地理、歷史、綜合科學（中一及中二）、公民、經濟與社會、科學（生物）（中三）、科學（化學）（中三）、科學（物理）（中三）、宗教及道德教育、普通電腦科、戲劇（中一及中二）、家政、音樂、體育、舞蹈（中一及中二）、視覺藝術

中國語文、中國歷史、中國文學

英國語文、公民與社會發展、數學、生物、企業， 會計與財務概論、化學、經濟、倫理與宗教、地理、歷史、資訊及通訊科技、英語文學、物理、旅遊與款待、音樂（非中學文憑課程）、體育、宗教及道德教育、視覺藝術（非中學文憑課程）

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。自行分配學位的收生準則及比重有待落實，請以本校網頁的公布為準。

中一新生銜接課程、結伴同行計劃及中一新生迎新日。學生會於九月便舉辦多項活動，包括學會推廣日及中一迎新活動等以幫助中一學生熟悉學校環境。 本校旨在為學生提供健康及安全的環境，使她們能充分發展潛能，應付未來的挑戰，同時，學校重視學生的全人發展，鼓勵學生採納均衡的生活態度；心理健康大使將組織各種活動以增強學生的心理健康；價值觀教育更是學校培育方向的重中之重。為此，學校各單位緊密合作，共同營造健康的學習環境和氛圍，提供多元化的活動，令學生能在智能、情緒、體能及心靈上有健康的發展。

學校推行全校參與模式，以多元教學法照顧學生個別差異。另外，對於在經濟、情緒及學習方面有特別需要的同學，學校設有相關機制予以協助。本校初中三個核心科目（中、英、數）設小班教學及課後功課輔導班，以支援學生不同的學習需要。學校為在不同範疇有特殊才能的同學提供各式的學習機會，並鼓勵他們參加不同的比賽，讓學生盡展所長。

本校採用「全校參與」模式推行融合教育，協助有特殊學習需要的學生，提升學習能力，並促進個人成長。本校設立「學生支援組」，特殊教育需要統籌主任及支援組成員一起支援有特殊學習需要的學生，制定及推行有關政策。學生支援組由校長帶領，與教育心理學家、駐校社工、輔導組、訓導組、班主任等緊密協作，支援有特殊學習需要的學生。另外，校方更聘請校本言語治療師，為有需要的學生，安排個別學習計劃。本校同時鼓勵教師報讀教育局及專上學院舉辦的融合教育培訓課程，加強他們的專業知識。為照顧學生的不同學習需要，小組會安排有特殊學習需要的學生參加功課輔導班或不同類型的訓練課程，加強學生的社交及情緒管理技巧，為學生提供全面的支援。本校致力推廣關愛文化，透過舉辦不同的活動，潛移默化，學生學習到如何尊重個別差異。為及早識別學生的特殊學習困難，小組亦跟中文科合作，適時為有需要的學生提供支援。本校十分重視家校合作，小組跟家長恆常保持密切聯繫，評估學生的學習進度，並檢視措施果效，務求以學生為本，協助學生跨越學習障礙，並發掘他們的潛能。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

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禮堂、馮李佩瑤禮堂、校園電視台廣播室、會議室、電腦學習支援室、健身室、語文學習輔導室、圖書館、多媒體學習中心、出版室、宗教活動室、自學中心、心泉、課室（全部均安裝冷氣及電子互動白板）、學生儲物櫃、升降機、圖書館、網上圖書館。

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。

巴士：33X、37A、37B、38、40、40M、95C、970、970X。 小巴：22、23M