基督書院

沙田區

新界沙田博康邨5A區

26364588

資助

男女

九龍城基督徒會

基督教

1953

耶穌說：「我就是道路、真理、生命。」

黃幹文 先生

蕭振強 先生

5000

四社會費：$20 非標準項目收費：$470

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本著主耶穌基督的愛心，聖經的真理和原則，致力推行全人教育，使學生在德、智、體、群、美及靈育各方面均衡增長。

年度主題：多元學習，擁抱幸福

視學及外間對本校的評價：「學校校風純樸，學生純良守規，師生關係融洽，亦師亦友」。學校又著重推行全校參與的輔導服務，為學生提供各項輔導計劃和活動，如「成長小組」、「領袖訓練」及「多元培育營」及「生命奮進營」等，培養學生正確的行為和價值觀，幫助他們健康成長。

學校重視培育學生兩文三語發展，初中部分班別以英語為主要授課語言。（詳情請參閱學校開設科目的資料）。在初中多個科目中，包括：數學、綜合科學、普通電腦、基本商業（中三）、地理、歷史，學校會按學生能力編配，分別用英語或輔以英語延展教學活動授課，讓學生在初中奠定良好英語基礎。學校善用持續評估以了解學生英語水平，提供合適支援，提升學生英語能力。英文科在初中各級設特色學習活動，例如：英語健康飲食烹飪比賽、英語時裝設計比賽等，以讓學生提升口語能力及培養團隊協作精神。學校亦致力優化語文氛圍，除了中英文科每年均舉辦多項語文活動，學生亦參與英語、普通話作早會宣佈和分享，促使學生能透過多元活動學習語文。此外學校亦積極推行中英文閱讀計劃及安排早讀課，以打穩學生語文的基礎。

教師團隊致力成為學習型社群，重視專業討論及教學成效。學校推動各項觀課交流、共同備課、集體討論、課研時段、公開課等專業發展措施，讓所有教師都能透過互相觀摩（同科或跨科）、反思檢討，以提升學與教成效。學校著重閱讀，中一至中六均設有固定早讀時段，培養同學的閱讀習慣。學校在發展跨學科閱讀上多次獲教育局肯定，教師團隊致力營造良好的閱讀氛圍。各科設有科本閱讀計劃，配合不同推動閱讀措施，包括：書展、閱讀週會，尋訪書店、書籍分享、漂書角等活動，讓同學拓闊閱讀面，增加興趣和見識。學校會透過各級學習分析問卷以適時回應學生的學習需要，另外，透過學習策略培訓課程，加上不同學習聚會、講座和特別課，讓學生掌握各種提昇學習效能的方法。整體上教師們為學生提供多樣化的學習經歷、著重參與及思考，使學生能在學習中體驗生活，建構知識，培養終生學習態度和能力。

1. 選修科目：2X。 選科組合不受制於文理分流模式，部份選修科目以英語教學。高中同學亦可修讀應用學習課程以擴闊學習機會。 2. 課程重點：本校為各級學生提供廣闊、均衡及多元化的課程。中一至中六推行跨學科閱讀活動，重點建立學生閱讀習慣及語文基礎。為幫助中三學生了解高中課程，中三設立多個高中選修科目。每學年上下學期均設全方位學習日，讓中一至中五同學均能走出課室，到全港各地甚至外地作全方位學習，以豐富整體學習經驗。本校著重學生全人教育，透過各種學習機會：包括：早會分享、周會、多元學習節、多樣化聯課活動、生命成長課、褔音週、宗教課等時段，培養同學正面價值觀及建立積極人生觀。

中國語文、公民、經濟及社會、中國歷史、宗教教育、視覺藝術、設計與科技（中一至中二）、科技與生活（中一至中二）、音樂、體育、普通話

英國語文

中國語文、中國文學、數學（必修及延伸單元一）、生物、中國歷史、歷史、公民與社會發展、經濟、企業、會計與財務概論、地理、宗教教育、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育

英國語文、數學（必修及延伸單元二）

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。 A. 面試表現35%； B. 教育局提供的成績次第資料20%； C. 小五、小六校內成績15%； D. 操行20%； E. 課外活動及獎項10%。

為協助小六學生順利銜接中學生活，並及早回應他們在社交、情緒及心理上的需要，本校推行全方位輔導及多元學習活動，提供新生一系列適應的措施，包括：暑期迎新營、語文銜接課程、開學初期的班級經營活動、中一培育營，以及結合宗教教育與多元智能的「中一級基督人生命培育計劃」。此外，生命成長課與「朋輩輔導--學長計劃」等培育活動，均能促進學生身、心、社、靈的均衡發展。本校設有「健康校園組」與「聯課活動組」，致力培養學生健康的生活習慣，協助他們以積極的態度與正確的方式適應新環境，為愉快的學習與校園生活奠定良好基礎。同時，本校十分重視家校合作。透過舉辦家長迎新會及不同主題的家長教育講座，協助家長紓解子女升讀中一的壓力與憂慮，並鼓勵家長與學校攜手合作，共同輔助學生健康成長。

學校以因材施教、有教無類的原則，審慎編班、調配教師、開辦輔導班、聘任專責社工、教育心理學家及表達藝術治療師等，以照顧不同學生的學習需要。部分學科因應學生的學習需要調適課程、設計增潤練習或為學生安排課後輔導。

本校採用「全校參與」模式推行融合教育，由學生支援組統籌，透過三層支援模式，根據學生的需要提供適切的支援措施。這些措施包括採用多元化的教學策略、校本小組，以及引入不同的校外資源照顧學習差異、提升學習成效，並提供學習與社交的支援，促進學生的全面發展，共同營造關愛的校園文化。 學校定期向教師發放融合教育資訊、舉辦講座、鼓勵進修，並召開會議協調個別學生需要，以提升專業能力。此外，學校重視家校合作，設恆常溝通機制，透過面談、陽光電話及電子平台與家長商討支援策略，並與專業人士協作，定期進行會議及評估，讓家長和學生參與制定及檢討個別學習計劃。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。

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除基本設施外，學校更設有STEMBase、春風園、電腦輔助教學中心及資訊科技學習中心。全校課室、圖書館及禮堂已安裝空氣調節系統，課室及特別室亦已裝置電腦、電子黑板及多媒體教學設施。

暢通易達升降機、暢通易達洗手間及輪椅電梯。

港鐵：馬鞍山線沙田圍站Ｂ出口； 巴士：47X，80X，81K，82K，85A，86A，89B，170，182，287X，288， 798，E42

多元學習，擁抱幸福 本學年是學校新一個發展周期，我們經過多番詳細的檢討及規劃，訂立了新的三年學校發展計劃及兩項學校關注事項，分別是： 1. 善用多元學習策略，增強自主學習效能； 2. 促進正向幸福教育，培養未來公民素養。 本年學校主題為「多元學習，擁抱幸福」，主題經文「所以，我奔跑不像無定向的，我鬥拳不像打空氣的。」（林前9：26）提醒我們學習必須要有目標及策略，以不同的方法朝著正確的方向努力。學校十分關注同學的身、心、社、靈需要，新周期也會加強同學的正向幸福教育，盼望幫助同學建立健康的人生。學校在上學年與各持份者進行多次交流分享，決定在新學年採用一個新的上課時間表及測考安排，以配合現時課程及師生們的需要。 感謝天父適時的供應令學校增添了不少新設施，包括全校課室因為安裝了最新智能黑板而成為互動教室；五樓小教堂增設了射箭設備；中六級課室更新所有桌子及椅子；學校英語角及校務處均進行了優化裝修工程；全校走廊進行髹漆大翻新；連同早前學校操場的重鋪工程，今年，校園煥然一新。工欲善其事，必先利其器，感謝主讓我們有一個更舒適的學習環境，為我們預備了栽培學生生命成長的好土壤，堅立我們手所作的工。 學校在制度及環境上不斷求進，我們亦期望學生的心志有所成長。美國的心理學家威廉．詹姆斯（William James）曾說：「思想（態度）決定行動，行動決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。」換言之，要有成功人生，首先要改變的就是「態度」。只要改變態度，便能改變行動，改變了行動，也就能改變習慣。我特別強調如要成功培養一些好習慣，我們往往可以從微小的行動開始。這些「微習慣」是指非常小的，也容易堅持的行動，它們雖看似微不足道，唯日積月累便帶來巨大的改變——甚至可以改變我們的命運！我建議大家可嘗試每天花少少時間思考自己的目標，也想一想今天自己可以做些什麼來更接近目標，並且每天努力執行。這樣，我們不單確立了方向，更有動力踐行，這較容易達成目標。新學年是個新的開始，學校今年會加強培育同學「策略學習」這個基督人素質，深願上帝祝福每一位，盼望我們能一起努力，將更多良好的微習慣融入我們的生活中，幫助自己在新一年裡有所成長，有所突破。 黃幹文校長 二零二五年九月一日