聖公會聖西門呂明才中學

屯門區

新界屯門鄉事會路85號

26183155

資助

男女

聖公宗（香港）中學<br>委員會有限公司

基督教

1973

勤有功

湯皓勛 先生

郭始基 先生

3000

4

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4

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聖公會聖西門呂明才中學秉承基督教全人教育的價值觀和香港聖公會的傳統，培育青少年於德、智、體、群、美及靈六育均衡發展，並培養其二十一世紀的能力，發揮個人潛質，從而成為才德兼備的僕人領袖。

1. 建立專業社群，提升學生的學習效能感。 2. 培養學生正向成長思維及價值觀。

訓輔結合，校風純樸，強調敬師愛生，以愛心推行校本輔導。除由救世軍學校服務提供學校社工服務外，更由聖公會派駐教育心理學家到校，另設駐校臨床心理學家及言語治療師服務，提供心理輔導及教育。本校亦設各類獎勵項目，獎勵及表揚品行或活動表現優異之學生。為強化對每一位學生的照顧，中一及中二級設三位班主任，中三至中六級則採雙班主任制。此外，校方安排中一級學生留校午膳，又為中一級學生設「生命成長課」，加強對中一級學生照顧。

中一至中六實施母語教學。為提升本校學生的英語能力，達致「母語教學、中英兼擅」的目標，初中數學科、綜合科學科、生活與社會科、公民科、經濟與社會科、地理科、歷史科、基督教教育科、科技與生活科、基本商業科、視覺藝術科、電腦教育科和音樂科均於部份教節或課題以英語授課，而初中精英班則於數學科加強英語教學元素。另外，初中英語延展教學活動包括：以英語教授部分課題、詞彙及重溫以母語學習的內容，使學生有更多機會運用英語學習，增強運用英語的信心。於測考評估中，涉及以英語授課科目的內容，將設有英語考測部份，以考核學生英語學習的成效。

強調六育均衡發展，通過跨學科多元化學習活動、綜合閱讀計劃、早讀計劃及專題研習，訓練學生的分析能力、自學能力及共通能力。全校各級推行「自攜裝置」（BYOD）政策，配合電子學習及自主學習方向。全校各課室均設有電腦、互動學習電子白板和實物投影機。另有設備先進的STEAM Lab、中華文化館、幸福驛站，以及正計劃擴展的英語咖啡廳及圖書館，並於下白泥設立「戶外學習中心」，藉以推動校本體驗式學習及服務學習計劃。高中特設校本拔尖計劃，內容包括：學習形式指導、學業關顧、英文特訓班、升學指導以及心理質素輔導等。

1. 選修科目：2X及3X。 生物、物理、化學、經濟、企業、會計與財務概論、旅遊與款待、中史、歷史、地理、視覺藝術、科技與生活、資訊與通訊科技、健康管理與社會關懷、應用學習課程、職專文憑。 2. 課程重點： ａ） 照顧學生多樣性：本挍為中一至中三級中文、英文及數學科提供拆組教學安排，藉以加強教師對不同能力學生的照顧。中一級英文科引入英語語言藝術元素，提升學生對英語學習的動機。另外，為裝備學生應付文憑試，本校為高中學生全面推行拔尖扶中補底計劃，另獲教育局多元發展津貼，為高中資優學生開辦抽離式拔尖課程，而初中則定期舉辦鞏固班。 b） 課程結構強調均衡發展：不斷因應學生能力及社會發展而開設新課程，為初中生提供多元化科目，如設計與科技科、電腦教育科、基本商業科和科技與生活科等。 c） 中一級「明才人起步點」及中四級「明才人突破點」均設服務學習計劃：本校於初中及高中兩個學習階段的首年均特設校本服務學習計劃，培養學生的同理心及責任，塑造僕人領袖素質。

中國語文、普通話、數學（中一）*、中國歷史、基督教教育、綜合科學*、生活與社會（中三）*、地理*、科技與生活*、歷史*、電腦教育*、音樂*、體育、視覺藝術*、基本商業（中三）*、公經社（中一及中二）*、設計與科技*、生命成長課（中一）

英國語文

中國語文、公民與社會發展、數學延伸單元一、地理、企業、會計與財務概論、生物、物理、經濟、中國歷史、資訊及通訊科技、化學、視覺藝術、科技與生活、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、歷史、基督教教育、體育、生涯規劃課（中五）、應用學習課程、職專文憑、全人發展課（中四及中五）

英國語文

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業成績佔40%； 面試表現佔30%； 操行佔20%； 課外活動及服務佔10%

為使家長與學校建立緊密的聯繫、加深學生對學校的認識、加強學生對學校的歸屬感及讓同學間建立良好的關係，本校於每年開學前為中一學生和家長舉辦「中一新生家長日」，並為中一學生安排「中一銜接課程」協助學生適應校園生活。本校著重學生於靈、德、智、體、群、美六育之均衡發展，故此，申請者須提交一切能顯示其表現之證明文件，如成績表、獎狀等，以便本校審閱。 為使學生有健康的體魄，除每循環周有四節體育課外，在課餘亦提供體育學會及多個體育校隊予學生參與。為使學生培養良好的飲食習慣，特為中一同學提供午膳計劃服務，所有中一學生必須留校午膳。

日常課業及考測深淺俱備，照顧不同程度學生。定期舉行班級經營會議及學生成長支援聯席會議，檢視學生品學問題，適時跟進個案。設駐校教育心理學家、社工、言語治療師及臨床心理學家協助有需要之學生，積極推動教師接受特殊教育訓練。 本學年，本校透過與「教育無邊界」機構的協作，成功爭取兩位友師駐校支援，專責促進學生英語學習的動機與信心。友師的加入不僅有效優化校園英語學習氛圍，亦有策略地拓展學生在多元情境中運用英語的機會。除此之外，兩位友師亦積極參與及協助籌劃各類生涯規劃活動，引導學生探索未來方向，裝備其面對人生不同階段的挑戰。

為照顧有特殊學習需要的學生，本校善用使用教育局的「學習支援津貼」，以進行下列各項計劃︰ 1. 本校除有校本言語治療師及教育心理學家外，亦設立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任帶領，聯同特殊教育需要支援老師、輔導員及兼職導師，為有需要學生擬定個別學習計劃及考試調適等，並為有需要的學生進行評估及訓練。 2. 與外間不同機構合作，為同學開設成長小組，讓學生增加對自我的了解及對升學就業途徑的認識。 3. 本校亦為中一及中二學生成立「語文天地」學習小組，藉以支援學生學習上的需要。 另本校亦運用「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」支援有特殊教育需要的非華語學生。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。

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幸福驛站、中華文化館、小聖堂、禮堂、電腦室、資訊科技研習中心、圖書館、校史館、音樂室、學生活動室、家長資源中心、輔導室、STEAM Lab、有蓋操場、籃球場。 鑑於電子學習的重要性日增，本校所有課室及大部份特別室均設電子白板以配合教學新趨勢。此外，本校設STEAM Lab，讓學生發揮創意，透過動手實驗和專題研習，培養學生解決問題的能力。 本校為學校禮堂進行全面翻新工程，讓學校集會有更舒適環境；同時為禮堂添置LED Wall， 使學校各類活動（如英語音樂劇）有更佳展示效果。 本校持續優化校園，有蓋操場已加裝LED Wall、添置空調設備等，讓師生擁有一個更好的學習環境。

讀屏器、放大器及語音轉換文字軟件。

屯門線：屯門站F2出口； 輕鐵：507、751（河田站）； 巴士：60M、263、263A、263C、506、961、K51、K52、K53、K58、A33P、 A33X、B3M； 小巴：40、42、43、43A、43B、43C、43S、44A、44B、45、46、46A。

本校提倡正面價值及基督教價值，注重靈性薰陶，推動學生實踐「非以役人，乃役於人」精神，例如與聖公會青山聖彼得堂及聖雅各福群會緊密聯繫，推行生命教育活動。此外，本校亦與聖公會福利協會合辦「課後學習支援計劃」。 本年度本校參加國際啟發潛能教育聯盟（香港），進一步強化關愛的校園文化，讓不同能力及需要學生的潛能皆得到啟發。另外，本校參與賽馬會「鼓掌．創你程」（CLAP@JC）計劃，並成為網絡學校，定期與友校就推動生涯規劃發展進行交流。 另外，本校著重提升閱讀氛圍，定期舉辦與閱讀相關活動，包括：安排全校中英文早讀課節、推行英語自學計劃、設立閱讀大使推介讀物、中英文及圖書館閱讀獎勵計劃、舉辦校長讀書會、作家講座、書展及借書比賽，並參與校外閱讀比賽等。