東華三院馬振玉紀念中學

元朗區

新界元朗坳頭友善街

24432882

資助

男女

東華三院

1994

勤、儉、忠、信

賴珮賢 女士

楊燕芝 女士

6200

補發學生證 $16

3

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4

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我們本著全人教育的信念，注重學生個人性向的發展，發掘學生的潛能，培養學生的共通能力。學校亦致力維持優良校風，培養學生的紀律和德行，並通過愉快及有效的多元學習經歷，讓學生領略 / 感受，增強自信。

1. 豐富學習活動，促進學教成效。 2. 全校協作，共建英語學習環境。 3. 延展正向校園氣氛，培育愛國情操，邁向人生目標。

校風純樸，嚴而有愛，關注學生之行為紀律及品德操守。本校推行健康校園理念，協助學生身心健康發展，建立正確的價值觀，培養其良好的公民意識及品格。建立級本支援團隊，全方位照顧學生成長和需要，促進互助互愛精神，建立關愛校園。學校設立不同獎勵計劃，鼓勵學生自我完善。此外，學校宿舍亦為宿生提供一個學習獨立自主的生活平台，並培養宿生自律守規的精神。

學校強調「兩文三語」，中英並重。為配合教學語言微調政策，本校積極加強各級學生的英語能力訓練，提供分組教學及課後增潤課程，以鞏固其英文基礎。透過多元化的英語學習活動和計劃，不但為學生提供豐富的英語學習環境，更藉此提升他們對英語學習的興趣和建立其自信心。例如每週設跨學科英語日、初中英語閱讀課、級本專題研習活動、英文週、英文大使訓練計劃、東華三院中學聯校牛津劍橋英語夏令營、英國及新加坡交流團、校際英語話劇比賽、校際朗誦比賽、與外國交換生交流活動、設立英文閣及英語自學中心等，在外藉英語教師和英文科老師的細心指導下，促進學生的英語學習成效。

本校強調以學生為本的教學策略，積極推動以電子學習模式和自主學習來提升學與教質素和效能。各科課堂設計及學習技巧，如撰寫個人化筆記及溫習技巧等，著重提高學生的課堂參與度，積極發展跨科專題研習，以增加學生互動交流的機會。亦透過聯課活動等戶外參觀、探訪及考察工作，實行全方位學習，讓學生擴闊視野及豐富其學習經歷。並積極推動協作教學，加強教師間的專業交流和提升教學效能。

1. 選修科目：2X及3X。 本校提供十六個選修科目，以供高中同學修讀。 2. 課程重點：本校提供之十六個選修科目包括：企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技、旅遊與款待、經濟、中國歷史、歷史、生物、化學、物理、地理、視覺藝術、體育、多元發展課程、數學延伸部分單元一及單元二等，以配合學生之性向、興趣及升學和就業取態。

中國語文、普通話（中一）、數學*、公民、經濟與社會（中一及中二）、生活與社會（中三）、科學（中一及中二）*、科學（生物單元）（中三）、科學（化學單元）（中三）、科學（物理單元）（中三）、中國歷史、歷史（中二及中三）、地理、商業科技及運作（中三）、普通電腦*、家政（中一）*、STEAM課程（中一及中二）、視覺藝術、音樂*、體育

英國語文

中國語文、數學、公民與社會發展科、體育、企業會計與財務概論、旅遊與款待、經濟、中國歷史、歷史、資訊及通訊科技、生物、化學、物理、地理、體育（文憑試）、視覺藝術（文憑試）、多元發展課程（中四、中五）、數學延伸部分單元一（中五、中六）、數學延伸部分單元二（中四）

英國語文

本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。全港收生，本校於2015年起接受自行分配學位申請。 評分準則：學業成績及行為操守 [40%]、課外活動及社區服務 [30%]、面試表現及其他 [30%]。

學校於每年七月為中一新生舉辦「軍事夏令營」、「中一銜接課程」及「迎新日」等，讓中一學生提早適應中學生活，並透過講座、工作坊、遊戲等活動讓學生及家長認識本校辦學理念及學校生活，從而提升對學校之歸屬感。學校亦會於十月舉辦「中一家長晚會」，讓家長進一步了解子女在校內的學習情況。健康生活是我們非常重視的一環，本校一直參與「健康校園計劃」，並積極推動各科、組於教學活動或學習活動中加入健康校園的元素。學校不單照顧學生飲食營養和身心健康，更提供「現場派飯午膳服務」，以鼓勵學生積極投入社區服務，提醒家長注意子女的心理健康等，全面地成為「健康校園」。

本校以小班教學政策和靈活多變的分組教學活動以照顧不同學生的學習需要。在校本課程中，各科老師積極進行分層課業，設計不同程度的教學內容和活動，以達致因材施教的目標。本校亦為不同學習能力的學生提供課後支援計劃，以提升學生的學術表現。而輔導組老師亦與本校兩位社工和教育心理學家緊密合作，為有需要的學生和家長提供學習上和社交上的支援和輔導服務。本校於各級推行級本管理制度，以全面地照顧學生在校園生活上的不同需要。本校亦在 2024-25年度榮獲「香港學校社工協作卓越計劃」之「年度傑出學校社工獎-卓越獎」和「最佳協作學校獎-卓越獎」榮譽。

本校致力建立校園共融文化，並以「全校參與」模式推行融合教育。學生支援小組由校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、教務主任及社工組成，連同教育心理學家及言語治療師，照顧有特殊教育需要的學生。特殊教育需要統籌主任負責制訂策略性的支援計劃，運用「學習支援津貼」、「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」及其他資源，為有特殊教育需要的學生及非華語學生提供適切支援。除校本教育心理學家服務外，亦外購言語治療、讀寫小組、專注力訓練小組及聘請教學助理協作教學，以便進行小組或個別輔導。我校亦透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學生的學習差異，以提升學生的學習成效。同時安排教師報讀特殊教育需要之相關課程，以提升教師的專業能力。本校亦重視學生的生涯規劃，在提升其學業水平的同時，安排學生參加不同的工作體驗計劃，務求讓他們找到適合自己的發展方向。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

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全校課室、特別室及學校禮堂已裝置空調設備及鋪設固網及無線上網服務，以配合各科的電子教學活動需要。本校亦設有實驗室兩間、創藝實驗室、圖書館、多媒體學習室、英語自學中心、家政室（衣飾）、家政室（膳食）、音樂室、視覺藝術室、多用途活動室、學生自學中心、學生會室、會議室、社工室兩間、校園電視台、醫療室、食物部、校務處及停車場等設施。此外，本校近年亦增建體適能訓練中心及鑑證實驗室，為學生提供更多元化的學習平台。本校另設有宿舍，樓高六層，共提供一百二十個宿位。設施包括：飯堂、溫習室及每層附設學生休息室等，歡迎家長申請。如須進一步資料，請瀏覽本校網頁。

斜道及暢通易達升降機。

巴士：54、64K、68E、68F、76K、77K； 專線小巴：35、36、37、38、75、609、609B、609S； 港鐵（元朗站），以及本地和跨境免費校巴服務（上車地點為元朗鐵路站及落馬洲公共交通轉車站）。

本校設有「馬振玉紀念獎學金」、「家教會獎學金」及其他不同類型的獎學金，以嘉許學生在不同範疇上的傑出表現。此外，學校每年均資助學生參與美國、非洲、澳洲、北歐、蘇格蘭、英國、新加坡、日本、南韓、澳洲、台灣及國內等交流活動。