聖博德學校

黃大仙區

九龍橫頭磡富美東街12號

43

23379549

資助／全日

男女

中文

天主教香港教區

天主教

1965

敬主愛人

葉春燕 校長

4

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全校採用活動教學模式，小一至小六推行小班教學，另設抽離式小組教學及分流教學。

8:15 上午

3:30 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

制服團體：基督小先鋒、小童軍、幼童軍、小女童軍、公益少年團、升旗隊 音樂：弦樂隊、合唱團、大、小提琴、長笛、單簧管、二胡及揚琴 學術：獨誦、集誦隊、數學隊 體育：籃球、足球、乒乓球、田徑、游泳、躲避盤、中國舞、啦啦隊 STEAM：無人機訓練

本著基督精神，實踐全人教育。

1. 透過多元學習，促進學與教效能。 2. 拓展天主教教育核心價值，建立正向價值觀。

推行「關愛共融」文化；校風淳樸、師生互相尊重及關愛。

1. 小二至小六「以普通話教授中國語文科」； 2. 小一至小四：實行發展學生中國語文自學能力課程； 3. 小一至小六：實行小學中文分層支援教學模式； 4. 小四至小六：英文科實行「KEYS 2」計劃； 5. 小四英文科實行「Drama in Education」教學； 6. 小一至小三英文科實行「Space Town」計劃； 7. 小五及小六英文科實行分組形式說話教學； 8. 透過跨學科學習活動及STEAM教育，提升學生溝通及運用資訊科技能力。

價值觀教育：推行有關《憲法》、《基本法》、《香港國安法》及課堂內外的學習活動，培育學生正面價值觀和態度。 善用學時：調整上課時間表，組織學生在課堂內外的學時。 全方位學習：豐富學生的多元學習經歷及促進均衡發展 照顧學生的多樣性：下午時段進行分流學習，並配合聯課活動，照顧學生不同的學習需要。 STEAM：透過網上平台和STEAM課程，加強運用資訊科技進行互動學習，培養學生資訊素養。 跨課程閱讀：透過網上閱讀平台及世界閱讀日等活動，提高學生的閱讀興趣、動機及培養學生閱讀習慣。

1. 讀寫樂小組； 2. 閱讀流暢度訓練計劃； 3. 每日讀默寫訓練計劃； 4. 讀寫訓練小組； 5. 專注力訓練小組； 6. 情緒行為管理訓練小組； 7. 社交溝通技巧訓練（個別／小組）； 8. 校本言語治療服務、校本教育心理服務、學生輔導服務及外購駐校社工服務。

1. 學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校本教育心理學家、校本言語治療師及學生輔導主任及融合教育輔導助理等。 2. 學校善用資源，開設不同的小組，例如：專注力小組、讀寫小組、社交溝通技巧訓練小組，支援有需要的學生。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。課後由教學助理指導完成中文功課。

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5間（視藝室、音樂室、電腦室、英語室、語言學習室）。

加強輔導室。

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。