番禺會所華仁小學

香港東區

香港北角百福道２號

14

25724970

資助／全日

男

中文

旅港番禺會所

天主教

1971

禮仁勤信

周秉濤 先生

香港華仁書院

4

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小三至小六均採用每班30人的大班模式（2023年起小一25人一班推行小班教學）。小四至小六學生兩人一枱，加強學習協作能力。

7:35 上午

請參閱備註

由指定供應商提供及由家長安排。

跨學科全方位活動日、田徑、足球、乒乓球、羽毛球、籃球、排球、劍擊、網球、游泳、冰球、管弦樂團、中樂團、手鈴、手鐘、合唱團、信仰小團體、棋藝、童軍、奧數、書法、紅十字會、機械人製作、油粉彩畫、魔術、法文、中英辯論隊、中英語話劇、飛行活動及其他學習經歷。

以耶穌會教育原則為基礎，禮仁勤信為訓，使學生能在愉快的校園氣氛下成長，發展多元智能，並具備反思、批判性思考、自理和領導能力，能接納自己，尊重別人和大自然，具同理心和自信，不怕冒險，願意從失敗中學習，能承擔責任，邁向卓越，並本著基督精神，服務他人和給予關懷及陪伴。

1. 優化課程規劃，善用學時，豐富學生在課堂內外的學習體驗。 2. 培養學生正向價值，促進學生身心靈健康發展。

重視德育與靈育，培養學生自律守規的態度。通過不同的獎勵計劃，例如每月之星和金銀章獎勵計劃等，激發自我完善。每班設有一人一職，亦有學生會及學生議會，培養高小學生的領導能力及服務朋輩的使命感。五、六年級全體學生擔任風紀工作，又設立關愛大使及仁愛小隊照顧低年級同學。學校積極推動校本價值教育，以培養學生正確的價值觀；學校亦訂定畢業生特質，幫助學生在畢業時能達到追求卓越的目標。學校十分重視服務學習，於三至五年級設有全級服務學習活動，並培育扶輪雋雅服務團關社團員，籌辦校外義工服務，除了提升學生領導才能，亦能貢獻社會。

課程方面：按校本分層學科知識／能力框架設計中文、英文、數學及常識、H-STEM、自理能力的課程、一至四年級結合社區資源進行跨學科全方位學習活動、五年級跨學科番禺歷史、文化和科技課程、六年級跨學科北京歷史、文化和科技課程、四和六年級認識自我職場體驗生涯計劃課程。學與教策略：電子學習加強師生互動和回饋、一至三年級多元智能教學、藉「展示、鞏固、應用」深化學習及提升學生的思維能力、合作學習培養學生的協作、科學探究、解難及創作能力。評估方面：評估後自主學習能力反思及總結性評估後以文字回饋描述學生掌握的知識或能力。

1. 配合校本的成長課，在課堂內外持續培育學生正確價值觀。 2. 善用學時，持續優化多元化及豐富的學習經驗，如：全校運動時段、國際語言日、週末前反思、自理能力課等。 3. 恆常舉辦跨學科全方位活動，每年檢討課程。 4. 持續加強照顧學生的多樣性，如每年優化多元智能評估、分層課業、分層能力教學及評估設計。 5. 繼續有系統地優化STEM課程，透過虛擬／擴增（VR/AR）實境技術，提供具互動性的學習環境，促進學與教效能。 6. 持續提升各持份者的評估素養。

1. 中英數常設基礎、進階和高階學習目標、課程和評估，照顧學生學習多樣性。 2. 校本教材及評估按分層能力框架分為基礎、進階及高階。 3. 設校本分層能力網上自學平台。 4. 甄選及訓練資優生參與抽離式課程及比賽。 5. 設家長人才庫成為資優生的生涯規劃啟蒙導師。 6. 中英數常為資優生設科本跳級。

增聘教學助理和特殊教育需要支援老師(SENST)入班支援學生、協助測考調適監考等工作；提供社交情緒小組及校本言語治療服務；醫教社同心協作計劃及「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃；培養校園共融文化。

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學生活動中心、輔導活動室、4間小組教學室、虛擬實境室、學科特別室：華軒、英文、常識、視藝、音樂、電腦。

校史室、小聖堂、校園電視台、模擬駕駛室、聖母像、藝粹坊、會議室、2間會見室、2個後台化妝間、小食部。

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖、觸覺引路帶及視像火警警報系統。