救世軍中原慈善基金學校

香港東區

香港柴灣華廈街九號

25562722

資助／全日

男女

中文（包括：普通話）

救世軍

基督教

2008

誠信愛勤

鄧世豪 先生

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本校推行小班教學，強調學生高參與及高展示。再者，課堂滲入自主學習及電子學習元素，促進學生有效學習。

8:20 上午

3:30 下午

由指定供應商提供、由家長安排及學生可自携午膳，不設翻熱。

課外活動分長期及短期組別，如：中國舞、詩歌班、花式跳繩、英語布偶、編程班，各項球類活動等，以發掘學生體藝潛能，盡展才華，以達致一人一體藝目標。

秉承教會傳揚福音的使命，使學生認識真理。藉學術的知識和基督的教誨推行全人教育。努力樹立優良的校風，培育學生純良品格，充滿愛心和樂於服務他人。

1. 優化學與教策略，提升學生學習成效。 2. 建立國民身份認同，培育正面價值觀。

本校重視學生紀律及品格培養，以訓輔合一，全校參與模式及家校合作，建立關愛校園。透過班級經營、成長課、校本主題學習活動、德育講座等建立學生正確的價值觀及態度。再者，透過全方位輔導服務及活動，家長教育講座，使學生得到全面的成長支援。

重視兩文三語的發展，中文科方面，小六以粵語為授課語言。英文科小一開始推行Space Town計劃。數學科設解難教學，常識科以探究為本學習，並加入STEAM元素； 電子學習亦融入於各科之中。除課堂學習，設戶外學習日、境外學習交流、參觀等不同的全方位學習活動。午息時段，開放英語室、數學室、常識室、視藝室、電腦室及圖書館，不同科組於午息亦有科組活動。

加強價值觀教育、（包括生命教育、國民及國家安全教育）、善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展、加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力、以及提升評估素養，促進學與教效能。

本校採用全校參考模式，為學生提供多元化教學及評估模式，按學生的個別需要制定個別學習及行為改進計劃，並與家長保持聯繫，讓學生的潛能得以發揮。另與外間機構合作擬定計劃以支援有特殊學習需要的學生。本校亦設抽離小組、課後支援學習小組以照顧學生在學習上的差異。

學校設有學生支援組，並運用不同資源，如：學習支援津貼、加強校本言語治療服務等支援有特殊教育需要的學生。此外，學校亦設有教學及評估調適、讀寫小組、專注力小組、社交訓練小組、校本言語治療服務、個別學習計劃，以協助有特殊教育需要的學生。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

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英語學習活動室、STEM常識室、創新科技教室、視藝室、音樂室、舞蹈室、輔導室、多元活動室。

社工室。

暢通易達升降機。