浸信宣道會呂明才小學

觀塘區

九龍九龍灣彩霞道78號

46

23313417

資助／全日

男女

中文

香港浸信宣道會聯會<br>有限公司

基督教

1983

真理知識

楊健德 先生

5

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全校推行「小班教學」，推行資優教育普及化教學，在全班式教學活動中滲入高層次思維技巧、創造力和個人及社交能力三個資優教育的核心元素，發掘更多具潛能的學生，並配合不同程度課業、小測及延伸學習，讓不同能力學生逐步「浮尖」。同時亦為有特殊學習需要學生提供小組教學。

8:00 上午

3:30 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

學校每年舉辦多元化的主題學習活動日，如中國文化周、全方位學習日、科本趣味學習日，並每逢周一和周五下午設有綜合課和JOYFUL FRIDAY，讓學生在學術、體藝、社 會服務和生涯規劃等全面發展，豐富學生的學習經歷，並培養他們的正確價值觀。

學校本着基督精神，提供優質教育予兒童，使學生在靈、德、智、體、群、美各方面得以充分發展，培養學生積極進取、盡責自愛、熱愛生命、勇於面對困難、承擔責任，並尊重及接納他人的態度，將來能貢獻社會，成為愛神愛人的良好公民。

1. 展現正向校園文化，深化價值觀教育。建構系統化校本價值觀教育框架，並加強學生對祖國的認識，提昇國民身份的認同感，及持續建立健康生活模式。 2. 運用多元化的學與教策略，發展學生的自主學習能力。優化課堂教學，激發學習動機，發展混合式學習以促進自學，多元化學習營造積極的學習氛圍。

本校校風淳樸，師生關懷友愛，訓輔合一。本校期望建立一所關愛和因材施教的學校，並以「5C」策略：基督教教育、自信自強、關愛文化、忠於托付及團隊精神，滲透於學校行政及教學，以達至這願景。

本校課程以學生為本，配合資訊科技教學以增加學習動機及興趣，培養「高參與」、「高展示」、「高期望」的學習風氣及自主學習精神。中文科以圖畫書、童話，童詩等優秀的兒童文學作品作教材，自編校本課程「夢幻童話國」，運用引領思維策略進行教學。英文科設「與外藉老師協作教學計畫」及「任務式學習課程」，並透過電子教學工具及平台促進學習，建立學習英語的自信心。數學科運用合作學習、歌謠、實物操作、遊戲、桌遊、全方位活動及STEAM研習等策略，提升學生綜合和應用知識與技能的能力。常識科推行活學科學課程及STEAM課程，透過科學探究活動，建立學生的創意、高階思維及解難能力。

在小學教育課程更新重點中，本校會優先推行： 1. 價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育）。 2. 善用「學時」，透過優化課程、評估、課業及全方位學習，讓學生享有更廣闊的學習空間，以促進學生身心均衡發展。 3. 強化STEAM教育，培養學生的媒體和資訊素養。

老師運用不同的策略及教學法，如合作學習、高階思維13式、資訊科技教學等，配合不同層次課業，以照顧學生的個別差異。課後設不同的支援服務，如：課後功課輔導班、學習小組、學習加油站等。設立不同學科的拔尖課程，已建立資優學生人材庫，按學生能力提供培訓及推薦學生參加教育局的資優課程，以發展資優學生的潛能。

本校設有學生支援組，以全校參與模式為有特殊學習需要的學生提供不同的支援，照顧學生的個別差異。本校為有特殊教育需要的學生提供校本教育心理服務，加強校本言語治療服務，社交小組，輔導學習小組，評估及課業調適等，讓學生可以發展潛能，在學校快樂地成長。

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視藝室、音樂室、電腦室、科學實驗室、校園電視台、活動室、英語活動室、STEAM Room、數學園地及小組學習室。

有機園園、生命花園、魚菜共生系統、田徑跑道、English Funbus、中國歷史文化廊、教學戲劇 互動廣場。

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。