聖公會青衣主恩小學

葵青區

新界青衣長宏邨

66

24339555

資助／全日

男女

中文

聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司

基督教

2002

非以役人 乃役於人

陳裕均 先生

5

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採用探究式學習、合作學習及閱讀帶動寫作學習，強調九種共通能力、自學能力及資訊素養的建立。三至六年級設兩班精英班，其中一班以普通話教中文科，以加強增潤學習。

8:00 上午

3:05 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

服務團隊29組：CYC、JPC、幼童軍、基督少年軍、升旗隊及各類學生大使等；校隊25隊：冰球、英語話劇、朗誦、奧數、辯論、機械人、編程越障無人機、銅管樂、敲擊樂、合唱團、E樂團、弦樂小組、舞蹈、游泳、劍擊、體操、田徑及各類球隊；多元智能課33項：團契

以「非以役人 乃役於人」為校訓，致力培育學生六育的均衡發展，使學生的潛能得以發揮，日後成為具獨立思考能力、關心社會、具備知識和技能、有正確待人處事態度的良好公民。

1. 品德：有禮守規，學會服務。 2. 學術：主動積極，創新求進。 3. 活動：提供機會，啟發潛能。

以有禮守規及學會服務為品德培育中心，引導學生建立主動積極的學習態度及創新求進的學習精神。

1. 培育學生的創意、解難、探究及自學能力。 2. 照顧學生多樣性，發展資優培育策略。 3. 組織朋輩互動及服務學習，推行課堂合作學習及小老師計劃。 4. 策劃課程統整，自擬中、英、數、常四科教材及推行跨科協作計劃。 5. 推動電子學習，提升學與教效能。

1.以全方位學習模式，推行國民教育、國家安全教育及正向價值教育。 2.透過預習及延伸學習，善用學時創造空間，促進均衡發展。 3.透過全方位學習、境外遊及服務學習以豐富全方位學習經歷，促進全人發展。 4.透過正規、拔尖保底及資優課程，以分層、合作學習策略加強照顧學生的多樣性。 5.推行「識創科･釋創意」STEM編程教室計劃，以培養學生資訊素養。 6.透過STEAM教育主題研習計劃以加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。 7.以對學習的評估、促進學習的評估及作為學習的評估模式，配合多元評估來提升評估素養。

全校推行合作學習，設功課輔導課、課後設拔尖補底課程及資優培訓活動。

設學生支援組，由特殊教育需要統籌主任聯同學校社工、校本教育心理學家及校本言語治療師等專業團隊，推動全校參與協助有特殊教育需要之學生。二至三年級設加輔班，為有需要學生提供中、英及數的抽離、協作教學，實踐及早識別、及早支援的教學理念。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。

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特別室23間，包括校園電視台、電腦、視藝、常識、音樂、舞蹈、英語閱讀、STEM編程教室及輔導教學室等。

抱石牆、環保綠化花園及果園、數學樂園、悠閒閱讀角、童心樂悠園、視藝廊、魚菜共生系統、再生能源設施及節能設施。

暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。