保良局金銀業貿易場張凝文學校

灣仔區

香港銅鑼灣連道十二號

12

28824516

資助／全日

男女

中文及英文

保良局

1946

愛敬勤誠

李詩慧 女士

2

2

1

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11

各級推行小班教學。並按需要將有特殊教育需要學生及非華語學生的部分主要學科以抽離模式上課。

8:00 上午

3:15 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

課外活動：旅行、參觀、教育營、文化交流、外展訓練；參加朗誦節、舞蹈節及音樂節 活動組別：幼童軍、公益少年團、少年警訊、輕黏土、K-pop、霹靂舞、魔術、跆拳道、足球、滑板、籃球、欖球、跳繩、滾軸溜冰、劍擊、小廚神、VR編程、LEGO等

本著有教無類，因材施教及鍥而不捨的方針，以學生為本，致力於全人教育，讓學生愉快地學習，培養優良的品格及正確的人生觀，俾能在五育方面得以均衡發展，成為「樂、善、勇、敢」的新一代，並實踐所學以回饋社會。

1. 持續課程發展，加強學生的國民身份認同感，深化學生維護國家安全的意識。 2. 延續品格教育，培養學生成為具有正面的價值觀和態度的良好公民。

1. 營造關愛及共融的文化，本校曾三年獲得「卓越關愛校園」獎，以及十六年獲得「關愛校園獎勵計劃」的獎項，本年度更榮獲「持續關愛大獎」。 2. 本校的德育及公民教育課程連續二十三年獲得「仁濟醫院德育及公民教育獎勵計劃」的優異獎。 3. 本年度獲得「樂繫校園獎勵計劃」的「樂繫校園」榮譽大獎及香港青年協會的「有心學校」嘉許獎狀。 4. 本校獲平等機會委員會嘉許為「支持種族友善校園」。 5. 高年級同學擔任小老師，輔導低年級同學學習。 6. 制定健康校園政策，營造健康的校園環境及培養健康的生活習慣。

1. 訓練學生的學習策略及思維策略。 2. 在小一至小三推行「喜閱寫意」課程及「小學英文閱讀及寫作計劃」；在小四至小六推行校本中文及英文寫作課程，以提升學生的讀寫能力。 3. 數學科透過實作學習活動來建構概念。

1. 重新調整學校時間表以善用學時創造空間，安排科目課堂於午膳前完成，午膳後為多元學習課堂，包括語文活動、數學遊戲、閱讀課、科學探究、體藝活動、STEAM教育及編程學習。 2. 加強價值觀教育，包括生命教育、國民及國家安全教育，全方位豐富學生的學習經歷，促進全人發展。 3. 課堂外編排多項小組學習，加強照顧學生的多樣性，包括功課輔導班、中文閱寫課程、親子活動等，以及多項興趣活動。 4. 學生在課餘透過電子學習系統進行個性化的學習，提高學習的成效。

1. 在課堂實施合作學習模式，用異質分組促進朋輩協作學習。 2. 課前設有輔導教學小組，課後設有功課輔導班。 3. 運用學校發展津貼、善長捐款及社區資源，聘請導師在課後進行多項活動訓練，發揮學生的潛能。 4. 安排小六學生參加中學生活體驗活動，並舉辦面試工作坊。 5. 教師接受有關照顧有特殊教育需要學生的培訓課程。

1. 成立學生支援組，制定支援政策及檢視成效。 2. 採用三層支援模式，校本教育心理學家、助理社工主任、教師及家長參與支援工作。 3. 運用學習支援津貼及額外資源，增聘教師及教學助理，以及提供感統訓練、表達藝術輔助訓練、社交訓練、讀寫訓練及校本言語治療服務。 4. 參加「全校參與分層支援有自閉症的學生」計劃及「賽馬會喜躍悅動計劃」。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。設有獎學金嘉許有突出表現的非華語學生。

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多媒體教室、學生活動室、科學室、視藝室、音樂室、多用途室及輔導活動室。

所有課室設置電腦、實物投影機、互動電子白板及網路電話。校園鋪設無線網絡，以光纖寬頻上網。