聖公會聖安德烈小學

深水埗區

九龍深水埗海麗街3號

40

29596353

資助／全日

男女

中文

聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司

基督教

2006

非以役人，乃役於人

陳嘉文 先生

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為照顧不同學習需要的學生，本校在主要學科（中文、英文及數學）設有抽離模式小組學習班。

8:30 上午

3:35 下午

由指定供應商提供、由家長安排及由學生帶回學校。

學校活動多元化，如：羽毛球、乒乓球、足球、籃球、排球、田徑、游泳、中國舞、棒球、奧數、歌詠、管弦樂、中樂、節奏樂、手鐘、制服團體、團契、種植班、戲劇、機械班、編程班、多媒體創作班等以配合學生全方位學習。

在「非以役人，乃役於人」的基督精神基礎上發展「德、智、體、群、美、靈」的全人教育。培養學生養成互相尊重、服務社群及愛主愛人的高尚情操，使他們日後能夠成為身心健康、自律守規的好公民。

1. 優化學與教，讓學生享受學習。 2. 培育學生正面價值觀，讓學生擁抱健康人生。

1. 校風淳樸，學生歸屬感強，師生關係密切。 2. 重視生命、心靈、價值及公民教育，培養學生正面價值觀。 3. 制定「關愛」輔導政策，以全校參與方式推行「學生輔導服務」及「全人教育」，幫助學生健康成長。 4. 學生輔導組與各專業人員緊密合作，提供教育輔導服務。

1. 靈活調配課時，推行全方位學習及多元化的活動，如學習活動週、戶外學習活動、跨課程學習、服務學習、參觀活動、專題學習等，擴闊學生學習經歷。 2. 發展兩文三語，提供AI英語平台、舉行普通話週，提高學生的學習能力。 3. 設計多元化及具啟發性的課業及學習活動，促進學生的學習興趣和照顧學生多樣性。 4. 透過思維策略的訓練，建立思維能力架構，培養學生的思維能力。 5. 推廣網上學習平台，以提升自學能力。 6. 推展STEAM教育。

1. 有關國家安全教育的學習元素有機地滲入相關學科的課程內，加強學生認識法治和國情，並提升學生的國民身份認同感。 2. 本校善用學時，為學生創造空間，促進學生身心的均衡發展。 3. 本校推行正向教育，讓學生發展本身的性格強項，培養正向情緒，建立正向關係，活出快樂而豐盛的人生。 4. 開展小學科學科及小學人文科課程。

1. 設學科輔導班，因應學生學習情況調整教學方法。 2. 設學生支援組，照顧有特殊教育需要的學生。 3. 設校本教育心理學家及言語治療師。 4. 籌辦校本課後學習及支援計劃。 5. 為有需要學生提供在校課後託管服務。

1. 本校推行「全校參與」模式的融合教育，致力建立關愛的校園文化，協助學生發展潛能。 2. 透過適當的資源調配，本校為有特殊教育需要的學生提供適切及多元化的支援服務，以提升他們的學習效能及協助他們融入校園生活。 3. 本校重視家校合作，通過建立恆常溝通機制，以不同渠道，與家長共同商議支援策略。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

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電腦室、音樂室、視藝室、「童創樂」（創科室）、學生活動中心、小組教學室、英語室、「柔戲室」（遊戲室，冷靜室）、梁植偉多用途活動中心。

籃球場（2）、排球場（3）、羽毛球場（2）、綠化園地、全天候跑道。

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。