馬鞍山靈糧小學

沙田區

新界沙田馬鞍山利安邨

89

26432077

資助／全日

男女

中文及英文

基督教靈糧世界佈道會<br>香港靈糧堂

基督教

1993

「信望愛」

陳志斌 先生

5

5

6

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5

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31

注重拔尖補底，設資優小組，包括數學、語文、STEAM及資訊科技等；另設小組溫習班於課後或星期六協助有需要之同學。

8:20 上午

3:40 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

為豐富學生的學習經歷，走出課室，參與不同類型的體驗活動，如跨科學習週、參觀、歷奇、森林學校。平日也會為學生舉辦多采多姿的拓展活動，培養他們的多元智能，當中包括學術、體育、藝術、科技與工程、戲劇及制服團隊等共四十多項。音樂、戲劇及數學更獲不少獎項。

以基督耶穌精神，透過基礎教育，使兒童在德、智、體、群、美、靈育各方面獲得均衡發展，養成良好習慣，建立健全人格，踏上豐盛人生。

敏事慎行，自學不懈；探知求變，承傳創新。 1. 照顧學生「身心社靈」需要，建立健康校園。 2. 優化學與教策略，以照顧學習多樣性，提升學與教效能。

本校着重訓輔並行，並配合基督教教育及正向教育的實踐，培養學生積極、欣賞及尊重生命的價值觀。在德育、公民及國民教育方面，我們透過學生領袖計劃、成立升旗隊以至不同的制服團隊，培養學生成為一個自律守規、盡責的公民。同時，我們亦十分重視學生的身心靈健康，師生互動時段等活動的推行，便是希望學生在建立良好人際關係的同時，亦能學會照顧自己身心靈的需要。

1. 校本及特色課程如：普教中、六年級英文數學課程、五至六年級英常課程、校本英文網上學習平台、狗教授活動、中文與中藥課程等。 2. 設校園電視台、專題學習日如中華藝萃迎新春、跨學科專題學習及舉辦不同的交流活動（內地、新加坡、美國、台灣、愛爾蘭等），以擴闊學生學習體驗。 3. 發展電子教學，四至六年級推行"BYOD"自攜裝置電子學習計劃，以促進學習效能及培養學生自主學習。 4. 運用不同學與教策略如合作學習、元認知及體驗式學習等。

特設綜合課連接各學習領域，推行價值觀教育（包括生命教育、國民及國家安全教育、跨學科學習、媒體和資訊素養）及加強STEAM教育，創造空間以促進學生均衡發展。 優化整體課程規劃，設計跨科閱讀課程，以森林課程持續在課堂內外為學生提供多元、適切和有意義的學習經歷，促進學生的全人發展。

課堂中運用不同策略，包括：元認知、合作學習、電子學習、思維策略等，照顧不同學生的需要。設有課前課後輔導課及星期六溫習班，幫助有特殊學習需要的學生；設中、英、數、STEAM拔尖班、各項培訓及課外活動，發展學生各方面。

本校設立學生支援組，以策劃、統籌和推動「全校參與」模式的融合教育，建構共融文化和提昇支援有特殊教育需要學生的成效。運用由教育局提供的資源，例如：學習支援津貼及校本言語治療師等，為有特殊教育需要的學生提供社交訓練、言語治療、個別學習計劃等。本校為有特殊教育需要的學生提供功課及考試調適。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。

31

Steam Lab、GoFunLand、i-Lab、音樂室、視藝室、校史室暨國民教育資 料館、英語學習室。

31間多媒體課室，每室配以多媒體投影機及實物投影機。

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。