聖公會主風小學

沙田區

新界沙田瀝源邨

91

26020789

資助／全日

男女

中文

聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司

基督教

1976

非以役人，乃役於人

鄭思思 女士

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本校屬大班教學。設支援老師以協作教學或抽離模式，幫助學習上需要輔助的學生。

8:00 上午

3:20 下午

由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳。

英文辯論及話劇、集誦、魔力橋、奧數、男女童軍、管弦樂、敲擊樂、中樂樂器、詩班、水墨畫、沙畫、童唱戲曲、藝術體操、足球、籃球、小型網球、田徑、游泳、乒乓球、Stem Activities（UGOT機械人、Mircrobit、Mtiny、無人機足球）。

本校乃聖公宗（香港）小學監理委員會有限公司屬下之津貼小學，創校於一九七六年。透過教學活動，使學生在德、智、體、群、美、靈六育上得到均衡發展，以「非以役人、乃役於人」為校訓，期望學生將來對社會作出貢獻。

關注事項(2025-2028) 1.締造多元化的學習經歷，啟發學生潛能，鞏固學習效能。 2.持續推行價值教育，讓學生實踐豐盛的人生。

1. 學生知禮守規。 2. 師生關愛校園。 3. 師生家長彼此體諒支持。 4. 學生喜學習，愛探究。

1. 豐富多元化學習經歷，提升學生效能感，拓闊視野及服務精神。 2. 深化使用資訊科技教與學，運用翻轉教學方法，利用預習及延伸學習，拓展學時，培養學生自主學習精神及正向價值觀。 3. 利用多元化教學策略，加強課堂互動。例如：戲劇教育、評估策略促進教學（FIP)、通用學習(Universal Design for Learning)、STEAM教育及AI人工智能教育等。 4. 利用共同備課、校本觀課、同儕教學研究及用評估數據回饋教學，優化學與教。

1. 推行生命教育，透過講座、周會、班本活動、獎勵計劃：如嘉許券、陽光電話，建立「正向校園」。 2. 各科組透過不同策略及分享文化，讓科組發揮協同效應，優化學與教，建立學習型社群。 3. 設STEAM教育統籌主任，與課程發展主任有機結合不同科目，設計具價值教育相關的STEAM課程，從而培養學生創科精神、資訊素養、國民身份認同及正向價值觀。 4. 利用電子閱讀、繪本錄像、延伸閱讀、閱讀下午茶、各科遊走圖書館等活動，推動跨課程閱讀，提升學生閱讀興趣。

校本課後學習支援計劃為有需要的學生提供課後的小組訓練；成長的天空計劃的輔助及發展課程提升四至六年級的學生的抗逆力。

設有學生支援組訂定支援政策，以不同形式去照顧有特殊需要的學生。 第一層：優化課堂教學，以協助有輕微學習困難的學生； 第二層：為有特殊教育需要的學生提供不同類型的抽離式教學，例如抽離教學、小組學習及輔導等； 第三層：為有嚴重學習困難的學生，訂定個別學習計劃。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。

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8間（STEM教學室1間、視覺藝術室1間、音樂室2間、圖書館1間、活動室2間、英語活動室1間）。

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。