保良局王賜豪（田心谷）小學

沙田區

新界沙田二甲地段隆亨邨屋邨小學校舍

88

26927711

資助／全日

男女

中文及英文

保良局

2005

愛、敬、勤、誠

畢錦龍 先生

4

4

4

4

4

4

24

一至六年級屬小班教學，平均25人一班。

8:00 上午

3:20 下午

中央分份：由指定供應商提供中央即場煮的飯、菜及加熱的餸，並在飯堂現場分份及進食。

著重學生全人發展，安排跨學科學習、專題研習、學習營、境外學習、正向教育、德育及國民教育及「生涯規劃」課程等，豐富學生多方面的學習經驗，培養正確的價值觀。提供多於40項課外活動。

配合政府教育政策，秉承保良局辦學方針，以校訓「愛敬勤誠」為經，五育「德智體群美」為緯，提供優質教育服務，為學生提供優良的學習條件，培養學生邁向七個學習宗旨，得着全人的發展。

1. 提升學與教效能。 2. 建立正向校園文化 — 學習、活出、教導、融入。 3. 穿梭社區，放眼世界，關心身邊人和事。

校風淳樸優良，透過德育早會、週會及國旗下的講話，培養學生正確的價值觀及國民身份認同，並建立守法守規的公民責任。為學生創設正向校園氛圍，培養學生互相尊重、互相欣賞的文化，建立正向幸福感。

本校推動適異教育，照顧學生學習多樣性。中英文科引入繪本與小說，強化閱讀能力，課程結合多元化活動，全面建立語言學習環境，讓學生從閱讀中學習。本校將STEAM教育融入學科及課外活動中，在最新常識科改革進中亦部署調適的工作，以培養學生自主學習、共通能力、正確價值觀、學會不同學習領域知識等七個學習宗旨。

強調對學生的價值觀教育(包括正向教育、生命教育、國民及國家安全教育)，善用學時創造空間，促進身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，促進全人發展，加強照顧學生的多樣性、強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力。

全面支援個別差異，按學生需要，安排助理教師在課堂上與教師進行協作，課後設有不同的學習小組及支援計劃。運用合作學習以強帶弱，全人參與的學習模式，以及電子學習去營造互動性，提升學習興趣及參與度。

本校推行全校參與融合教育模式，設立學生支援組，統籌三層支援模式以及早識別和因應學生的學習需要提供適切的支援。運用學習支援津貼及加強校本言語治療服務，為學生提供不同的服務。（例如：讀寫、社交、專注力訓練小組、校本言語治療服務等）。重視家校合作，為家長提供培訓，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。

25

中央飯堂、科普教室、沉浸學習室、創意空間、遊戲治療室、英語室、電視台、語言學習室、電腦室、活動室、音樂室、視藝室。

另設有會議室、地下花圃、魚池、空中花園及視覺藝術廊。

斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。