育賢學校

北區

新界上水馬會道

80

26685879

資助／全日

男女

中文

育賢教育會有限公司

1939

禮、義、廉、恥

林向榮 先生

1

1

1

1

1

1

6

設有抽離教學班、輔導班、新移民英語班、課後功課輔導班、尖子班及個別輔導班等。並實施協作教學，目的是透過不同的學習模式，支援有不同學習需要的學生。

8:20 上午

3:00 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

興趣小組包括：籃球、足球、乒乓球、書法(毛筆、硬筆)、新興運動(匹克球、躲避盤、滑板)、武術、牧童笛、STEAM(無人機、四驅車)、合唱團、繪畫、奧數、升旗隊及童軍等。每年均舉行學科活動日、跨境遊、參觀、聖誕聯歡會、陸運會、旅行、教育營及家教會活動。

本校著重學生德、智、體、群、美五育的均衡發展，使天賦潛能盡量發揮，達到增值教育的目的；並以禮、義、廉、恥四維為校訓，培養學生維護我國傳統道德文化精神。

1. 持續優化學與教，促進學生自主學習。 2. 按不同的學習需要，提供一系列的生涯規劃，使學生從小認識自己，從而探索未來方向，訂立學業及交友目標。

校風純樸，師生關係良好，重視全人發展，注重訓輔整合，先訓後輔、先管後教的原則；學校已建立關愛文化，屢獲「關愛校園獎」。因此，學生對學校極具歸屬感，視學校為一愉快學習園地。

按課程安排多元化全方位學習活動，提高學生的學習興趣，把學習帶出課室，擴闊視野，使學習既靈活又愉快。

1. 培養學生以十種首要的價值觀和態度：「堅毅」、「尊重他人」、「責任感」、「國民身份認同」、「承擔精神」、「誠信」、「關愛」、「守法」、「同理心」和「勤勞」，作為推動價值觀教育的方向。透過多元化的學習經歷，如：品德教育、國民身份認同、國家安全教育及服務學習等，潛移默化地培育學生的價值觀。 2. 善用學時創造空間，促進學生身心均衡發展、豐富全方位學習經歷，以促進學生全人發展。 3. 強化STEAM教育、培養學生媒體和資訊素養、加強跨課程學習和閱讀，發展學生終身學習的能力。

設校本特色課程、幼小銜接課程、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、感覺統合小組、執行功能小組、職業治療、言語治療、新移民英語班、讀寫訓練小組、社交禮儀小組、學生小組訓練、情緒社交小組、藝術治療、喜躍悅動、抽離班、協助教學、小老師計劃、及成長課等照顧學生個別差異。

本校致力建立關愛共融文化，以全校參與模式支援有特殊教育需要學生。透過彈性的資源調配，為學生提供適切的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。具體措施包括個別學習計劃、教學及評估調適、校本言語治療服務、感統、專注力及社交訓練等。學校定期檢視目標及成效，透過不同途徑，與家長商議有關支援服務。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。

7

電腦室、STEAM教室、校園電視台及温習室。

斜道、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。