粉嶺公立學校

北區

新界粉嶺粉嶺村

81

26685371

資助／全日

男女

中文

粉嶺公立學校<br>（校董會）有限公司

1936

勤 誠 禮 愛

余美賢 女士

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小班教學，以合作學習模式促進學生互動，啟發思考，從做中學。

8:20 上午

3:40 下午

由指定供應商提供、由家長安排及學生自行攜帶。

學校積極舉辦各類型的活動興趣班及校隊，讓學生發展潛能。每學年均會舉辦不同類型的全校性活動，如修業旅行、各學科主題活動日、戶外參觀、境外交流、才藝天地、閃耀粉公、活現書中人活動等，讓學生擴闊視野，並提供服務學習的機會，豐富學生五種基要的學習經歷。

秉承校訓「勤、誠、禮、愛」的精神，推行全人教育，啟發學生潛能，讓學生在優美的環境中愉快地學習，全面汲取知識，掌握技能，成為一個具備美德、高尚人格及積極人生觀的良好公民。

1. 培養學生正面價值觀和態度，促進身心靈健康。 2. 豐富學習經歷，照顧學生多樣性。

本校校風純樸，家長師生關係融洽，重視學生成長。

1. 全人教育 正向思維 - 以「正向教育」，建立正確價值觀，培養健康生活態度，推動全人發展。 2. 善用學時 豐富經歷 - 以活動教學及跨科課程，帶動全方位學習，擴闊學生視野。 3. 互動學習 啟發思考 - 以小組學習模式，帶動生生互動，並推動跨學科學習，培養共通能力。 4. 適異教學 支援學習 – 善用適異性教學策略，提高學生參與度及學與教效能。 5. 重視基礎 強化閱讀 - 重視兩文三語、數理基礎，以豐富學生閱讀經歷，拓闊學生閱讀面，聯繫所學。 6. 結合科技 探究學習 – 透過科技與科學探究，利用動手操作及實體實驗，培養學生的綜合能力。

1. 營造有利學生身心靈健康的學習環境，支援學生的成長需要，透過多元學習經歷，建立健康生活方式。 2. 善用學時，優化跨科課程，發展以學生為中心的校本課程，培養共通能力，豐富全方位學習經歷。 3. 以互動的學習模式建構語文能力，並以適異性教學概念調整教學規劃，以照顧學生多樣性，強化學習效能。 4. 透過全方位學習活動、各科課程及校本成長課課程，融入正確價值觀，讓學生實踐良好品德，並培養閱讀及資訊素養。 5. 引入校外資源和境外學習活動，擴闊視野，了解國家歷史文化及發展，加強學生國民身份認同感。

本校透過不同的共融活動及多元化活動，營造兼容的校園文化，促進學生認識和尊重個別差異。學校亦鼓勵教師修讀相關課程及為教師提供不同學習範疇的培訓，使他們更能有效地發掘和培養學生的多元智能。學校透過各方面的調適措施及各項類型的支援小組，關顧有不同發展需要的學生，按其需要提供適切的支援，並因應家長的意願及學生的進展而定期檢討有關安排。

透過整合教育局增撥的資源（包括「學習支援津貼」及加強校本言語治療服務）、外購服務及增聘教學助理，並採用「三層支援模式」，及早識別和支援有特殊教育需要和成績稍遜的學生。學校亦建立恆常溝通機制，教師、家長、學校社工和校本教育心理學家一起商議有關支援學生的策略。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。進行通告翻譯/建立家校群組，以促進彼此間的溝通。

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STEM ROOM、多媒體教學活動室、會客室、輔導室、融合教育支援室 （快樂教室）、教學資源室。

中華文化閣、足球場、籃球場、有蓋操場及田徑跑道。全校課室均裝置實物投影機及電子白板。

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。