聖公會天水圍靈愛小學

元朗區

新界元朗天水圍天瑞路82號

72

24461630

資助／全日

男女

中文

聖公宗（香港）小學<br>監理委員會有限公司

基督教

2002

非以役人，乃役於人

駱瑞萍 女士

2

3

4

5

5

5

24

本校採用小班教學，以人為本，通過情境式學習活動及體驗式學習培養學生具備二十一世紀共通能力及世界公民素養。

8:00 上午

3:20 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

本校每年開辦近70項的課外活動給學生選擇，以促進全人發展的目標。本校的全方位學習以「五種基要學習經歷」為基礎，期望能讓學生透過多元化的活動培養學生的21世紀共通能力，讓學生學會面對急速變化的未來。

秉承辦學團體基督教的辦學精神，以德、智、體、群、美、靈六育均衡發展為原則；透過靈性教育，培養學生「非以役人，乃役於人」的基督化人格，作為對人生、家庭、社區和國家應有的認知和態度，達至全人教育的目的。

優化學與教策略，提升學生的學習能力，培養學生21世紀共通能力。 持續推展正向教育，強化學生的價值觀，提升幸福感。

1. 推行正向教育，建立正向思維。 2. 透過體驗式學習，讓學生認識自我、了解強弱項、學習個人規劃、建立目標和反思改進。 3. 營造關愛文化，透過服務學習，讓學生實踐「非以役人，乃役於人」的精神。

本校重視學生從生活經驗中學習，創設多元化的體驗式學習活動，豐富學生的學習經歷，同時為學生提供機會應用所學，以培養共通能力及正向價值觀，迎向未來世界的發展。課堂教學上，本校着重分析學生的學習難點，設計多元化的教學策略和學習任務協助學生學習。學校會為學生設立學習歷程檔案，按學生的個人特質訂定學習發展的方向。

本校課程以跨學科「體驗式學習」為本。學生六年的學習生活從認識校園開始，至關心家庭、愛護大自然、關注社會環境、生涯規劃，到最終面向世界，是一個整全的學習歷程。每個年級會按主題進行不同的體驗式學習活動，當中包含了國家安全教育、價值觀教育、服務學習、STEAM教育、閱讀、健康生活實踐等方面的學習。如：在我思我城的主題學習中，學生會閱讀舊香港的圖書、探索深港兩地保育的后海灣濕地、探究樂齡科技關注人口老化問題等。學生於畢業前需要完成「為世界做一件美好的事」的專題研習（不考畢業試），致力培育他們成為優質的世界公民。

本校透過全校參與模式及三層支援模式照顧不同學習需要的學生。學校按學生的個別情況和特殊教育需要提供不同範疇的支援。本校更推行全面及多元化的資優教育，選出尖子，加以栽培。

學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、教學助理及學校社工。本校以全校參與支援模式照顧不同學習需要的學生，運用學習支援津貼及加強言語治療津貼，為個別有特殊教育需要的學生提供相關的校本言語治療訓練、功課調適、加強輔導小組及社交訓練等。

本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。

32

會議室、社工室、小組教學室、以馬內利室、舞蹈室、有蓋操場、操場、禮堂、電腦室、音樂室、科技創意室、視覺藝術室、常識室、同學主場、圖書館、語言室、附翼大樓。

天靈藝術廊、家教會資源室、閱讀閣。

暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。