浸信會孔憲紹天虹小學

九龍城區

九龍竹園南邨

34

23227419

資助／全日

男女

中文

香港浸信會聯會

基督教

1984

博文弘道

馮耀章 先生

5

4

4

4

4

3

24

全校小班及活動教學，致力推動創新教學模式，重視培養學生閱讀興趣，設數碼21創意教室，以電子設備讓學生善用創新科技，提升學習興趣及效能。小四起採用一人一機電子書包，並推展翻轉教室，提升學生自主學習能力。

8:15 上午

3:25 下午

由指定供應商提供及由家長安排。

學校提供不同的課外活動及海外遊學的機會，同時積極鼓勵學生參與校際田徑、各項球類、音樂節和朗誦節等比賽，藉此與各友校互相切磋，提升及發揮同學的體藝才能。設有全體學生均需參與的單元課程，6年共18個不同的單元，包括音體藝項目、STEAM、天文及服務學習等

以基督的精神作為教育方針，六育並重，為未來社會培養人才，服務社群。

學校2024/25-2026/27的發展方向為「跨越 閃耀」，配合學生需要於不同範疇推動發展，讓學生可以發揮自己的強項及創意。

1. 關愛為核心，建立同學自信及積極正向的人生觀，培養良好品格，成為一個懂得尊重別人和負責任的良好公民。 2. 周年主題突出行為目標，全校推動。

建立知識基礎，啟發思考，戶外學習及全方位學習提供實際學習經歷。教學及評估照顧學習差異。靈活運用課時，進行學科及跨科活動。

本校重視學生的身心靈發展，銳意培養學生成為終身喜愛學習的人。本校以基督的精神為教育方針，培育學生的正向價值觀，透過整體課程規劃，加強十二種首要價值觀教育；以靈活的時間表及發展學時創造空間，促進身心均衡發展；加強跨課程學習和閱讀，發展終身學習的能力；尊重及照顧學生的多樣性，及提升評估素養，透過教師培訓及與外間機構合作提升學與教效能；推動上午課程與下午全方位學習時段自然連繫，多元化的課堂活動（如：強化STEAM學習、DreamStarter、單元課程、正向課等）讓學生建構知識及培養各種共通能力，促進全人發展。

1. 本校按教育局指引推行三層支援模式，照顧個別差異。學生支援組為有特殊教育需要的學生制訂適切的輔導及支援措施。 2. 特殊教育需要支援老師、學校社工輔導、校本教育心理學家輔導、及校本言語治療服務以照顧及指導有特殊教育需要的學生。

全校參與推行融合教育，以多元化教學策略及多元智能學習小組以促進學生的學習並發揮其潛能。學校善用校內及社區資源，按需要提供支援，本校設有評估／功課調適、情緒社交訓練小組和專注力訓練小組，並提供校本教育心理服務及校本言語治療服務。

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祈禱室、STEAM Room、圖書館、視藝室、音樂室、電腦室、活動室、創 意教室、科創室、家教會室。

學生輔導室、天虹拯救隊基地、加強輔導室、種植場、花園、遊戲學習室。 *本校將於2026年上半年遷入九龍九龍城沐安街2號全新30班校舍

斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。